1. Wie bewertet das Bezirksamt die im Schulentwicklungsplan erkennbare
Entwicklung der prognostizierten Übergangszahlen in die Sekundarstufe 1
hinsichtlich der Erhöhung der Nachfrage bei den Integrierten Sekundarschulen,
insbesondere zu den ISS mit eigener Oberstufe und der Reduzierung bei den
Gymnasien?
2. Welche grundsätzlichen Konsequenzen ergeben sich nach Ansicht des
Bezirksamtes aus den veränderten Eltern- und Schülerinteressen für die langfristige
Organisation des Oberschulangebots im Bezirk?